<b></b>朱慈烺上臺,雙手下壓,整個(gè)會(huì )場(chǎng)都安靜下來(lái)
“這節課我們講一講歷史能帶給我們的啟示,大家都知道春秋有五霸,戰國有七雄,那么春秋五霸為什么要稱(chēng)霸呢?
第一自然是大家口號喊得最響亮的‘尊王攘夷’了。
當時(shí)的華夏異族還生活在中原大地,周王室衰微,小國經(jīng)常被夷狄襲擾甚至滅國。
所以就需要有人帶領(lǐng)大家站出來(lái)一起對抗夷狄的入侵。
第二就是稱(chēng)霸能帶來(lái)實(shí)際的利益,攘夷并不是免費的,各國要出錢(qián)出力,所以當霸主帶來(lái)實(shí)際的實(shí)惠。
第三就是稱(chēng)霸就可以當老大,也就是周天子封的‘伯’。有了老大的名聲之后在指使別人,逼迫別人投靠,那么就變得簡(jiǎn)單了。
所以春秋初期有國一百七十余個(gè),到了春秋末期只有七十余個(gè),這些國家都哪去了?當然是五霸得到的實(shí)惠最多。
這也就奠定了他們戰國時(shí)期征戰逐鹿一統的實(shí)力。
我們讀歷史就是要通過(guò)歷史總結經(jīng)驗吸取教訓。那么春秋爭霸史能給我們帶來(lái)什么樣的經(jīng)驗教訓呢?
我覺(jué)得最大的經(jīng)驗教訓就是稱(chēng)霸是有好處的!不僅是名聲的好處,還有實(shí)際的好處。
現在世界的大探索大發(fā)現,讓我們的眼界不在局限余中原這一小塊,世界上國家如此之多,就像當初的春秋初年一樣!
這些國家因為宗教、文化、種族的不同,必然要有沖突,而世界資源有限,特別是像大明這樣的大國。
因為人口暴增,土地有限,所以更需要爭奪更多的資源,而且就算我們不爭,對方獲得了全世界的資源之后,他們會(huì )放過(guò)大明獨善其身么?
顯然是不會(huì )的!所以大明也面臨著(zhù)爭霸的局面,不爭就是把世界的資源拱手送人,等別人武裝好之后在騎到你的頭上。
我們不能預測未來(lái),但是我們可以通過(guò)學(xué)習歷史來(lái)吸收經(jīng)驗,那么就讓我們來(lái)看看春秋各位霸主到底是怎么爭霸的。
第一個(gè)春秋霸主就是齊桓公,通過(guò)任用管仲等賢臣,推行經(jīng)濟改革依靠漁鹽之力,實(shí)行軍政合一和兵民合一的制度,最終成為霸主。
我稱(chēng)這種制霸方式為以經(jīng)濟霸權為基礎,獲得軍事霸權,稱(chēng)霸諸侯。
春秋第二位霸主是晉文公,他也是通過(guò)修政治商強國,成就霸權。
接著(zhù)就是楚莊公,一樣的對內修養生息,對外武力征伐。
在后面有秦穆公,這位就是依靠自身的軍事霸權登上霸主之位。