應教授眼睛放光，也壓低聲音回他：“清大化學(xué)系的，你說(shuō)呢！”

    趙振國追問(wèn)：“您認識？”

    應教授搖了搖頭，“我不認識他，但我認識他導師...那是化學(xué)界的泰斗?！?br/>
    導師？艸！這姓劉的老師還是研究生？

    趙振國心中大為震驚，他怎么也沒(méi)想到，眼前這位主動(dòng)找上門(mén)來(lái)的劉老師，竟然是清大化學(xué)系的專(zhuān)家。

    可這種人物，怎么會(huì )在一個(gè)高中當化學(xué)老師？

    看來(lái)這個(gè)劉老師背后也有故事，搞不好還是被他導師給牽連這種。

    他趕忙站起身來(lái)，對著(zhù)劉有福深深地鞠了一躬，滿(mǎn)臉歉意地說(shuō)道：

    “劉老師，真是對不住啊，之前我還對您有所懷疑，實(shí)在是沒(méi)想到您有如此深厚的學(xué)術(shù)背景。您能來(lái)幫我們，是我們廠(chǎng)的福氣??！”

    劉有福怎么能看不出趙振國對自己的試探，但這人能這么坦坦蕩蕩地道歉，著(zhù)實(shí)是出乎了他的意料。

    劉有福連忙站起身來(lái)，扶住趙振國，笑著(zhù)說(shuō)：

    “別這么客氣，我就是覺(jué)得在你這廠(chǎng)子里干，可能比較舒服。咱們現在趕緊把方案完善完善，爭取早日把這個(gè)項目拿下?！?br/>
    應教授在一旁也附和道：“對對對，劉老師說(shuō)得對。咱們趕緊回實(shí)驗室，把剛才沒(méi)說(shuō)完的方案繼續討論下去?！?br/>
    三人一同走出辦公室，朝著(zhù)臨時(shí)實(shí)驗室快步走去。

    一路上，趙振國心中感慨萬(wàn)千，他原本以為這只是一場(chǎng)小小的誤會(huì )，沒(méi)想到卻意外地迎來(lái)了一位科研大咖。

    回到實(shí)驗室后，大家圍坐在一起，劉有福繼續闡述自己的方案。

    他條理清晰，深入淺出地講解著(zhù)每一個(gè)細節，不時(shí)還拿起粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將復雜的化學(xué)原理變得通俗易懂。

    在劉有福的指導下，窖泥的恢復速度明顯加快。

    原本那些困擾大家已久的難題，一個(gè)一個(gè)地被攻克。

    整個(gè)團隊士氣大振，每個(gè)人都充滿(mǎn)了干勁，仿佛看到了項目成功的曙光就在前方。

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